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    鄭州市管城區(qū)教師:以我青春,走好無悔教學(xué)生涯

    放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-09-10  瀏覽次數(shù):11086
    核心提示:河南商報記者 李志遠(yuǎn) 受訪者 供圖講臺上的人,從黑發(fā)到銀發(fā);書桌上的筆,從嶄新到?jīng)]墨。一代又一代,教書育人的崗位上,他們一個接一個地傳承著教案、傳承著教學(xué)辦法,更傳承著文化、傳承著師者初心。如今,新一代的教師走上了講臺,扛起了前輩們的擔(dān)子。他
    河南商報記者 李志遠(yuǎn) 受訪者 供圖
     講臺上的人,從黑發(fā)到銀發(fā);書桌上的筆,從嶄新到?jīng)]墨。

    一代又一代,教書育人的崗位上,他們一個接一個地傳承著教案、傳承著教學(xué)辦法,更傳承著文化、傳承著師者初心。

    如今,新一代的教師走上了講臺,扛起了前輩們的擔(dān)子。

    他們說,要用青春的活力,更加堅(jiān)定而踏實(shí)地走在教學(xué)之路上。

    青春的力量,在講臺發(fā)光,照亮校園也照亮了學(xué)生們的人生。

    李蘭:用學(xué)習(xí)破解“熊孩子”難題

    1993年出生的李蘭,于2018年來到了鄭州市管城區(qū)魏河小學(xué),先后擔(dān)任五年級、六年級語文教師及班主任工作,始終兢兢業(yè)業(yè),多次獲得區(qū)級和校級榮譽(yù)。

    她還記得,2018年剛剛踏進(jìn)教師隊(duì)伍時,一上來就接受了一個“難帶”的班級。


     

    這個班上的孩子相比其他班要更“活躍”一些,面對突如其來的壓力,李蘭沒有一絲猶豫,毅然加入了這個大家庭。

    起初,面對著這群“熊孩子”,她顯得束手無策。

    于是,在課下,他不斷請教老教師班級管理的經(jīng)驗(yàn)和方法,并向之前的老師了解班級孩子們的具體情況,通過和孩子們的“斗智斗勇”,慢慢地,她學(xué)會了“對癥下藥”,總結(jié)出了應(yīng)對班級問題的種種策略,班級管理也慢慢得心應(yīng)手起來。

    經(jīng)過幾年的磨練,李蘭迅速成長,面對學(xué)生的問題,她不再畏懼,而是有自己獨(dú)到的方法。

    無論在課堂上,還是課外,她總是微笑著去面對每一個孩子,真誠地與他們交往,成為孩子們的良師益友,對那些家庭情況特殊的孩子,她會給予更多的關(guān)心,更多的激勵和引導(dǎo),走進(jìn)他們,溫暖他們的心。

    剛剛畢業(yè)的六年級學(xué)生曾說:“真舍不得離開李老師,她要能一直教我們就好了!”

    賈富麗:讓平凡無悔

    今年26歲的賈富麗,已經(jīng)有了三年的教齡,其中還包括去下鄉(xiāng)支教的一年。

    這位鄭州市管城區(qū)銀鶯路小學(xué)的教師,以“讓平凡無悔”為信條,始終保持青春的昂揚(yáng)向上,一心撲在教育教學(xué)道路上。
     


    2020年9月,賈富麗選擇了下鄉(xiāng)支教,去到了沈丘縣付井鎮(zhèn)夏莊小學(xué)。

    在那里,她更加深刻地認(rèn)識到了老師的使命感,懂得了老師對于學(xué)生的重要性。

    下鄉(xiāng)支教一年的時間里,從體育課需要帶好幾個班級到數(shù)學(xué)課只需要關(guān)注一個班級,賈富麗有了更深刻的體會,也學(xué)會了用孩子的方式走進(jìn)他們的世界。

    課間的時間她會和學(xué)生們聊天,也會在課間的時候和學(xué)生一起跳繩,玩游戲,去融入他們的童年,她會教學(xué)生們一些小時候玩的游戲,比如:跳皮筋、跳方格、抓石子、挑雪糕棍……

    賈富麗回憶說,孩子們的淳樸善良總會一次次擊中她的心,即使孩子們有時候也會調(diào)皮搗蛋,但在需要他們聽話的時候又總能乖乖地等你。

    在和學(xué)生拉近關(guān)系的同時,賈富麗還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,幫他們培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

    她要求學(xué)生在學(xué)校的時候就把作業(yè)做完,晚自習(xí)放學(xué)的時候檢查他們的作業(yè)。

    課間的時候會要求學(xué)生做眼保健操,中午的時候就會要求他們睡午覺。

    沙漠:以我青春,書寫可愛美麗

    青春是噴薄欲出的活力與朝氣,更是激揚(yáng)向上的斗志與作為。

    這一點(diǎn),沙漠體會尤深。

    這位鄭州市管城區(qū)青山路小學(xué)的教師,始終熱愛著教師這個職業(yè),并把不斷提升自己作為職業(yè)道路上的最大動力。


     

    (沙漠 左一)

    踏上工作崗位后,沙漠擔(dān)任著學(xué)校的英語教學(xué)工作。

    為了使學(xué)生們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績,他每天忙著備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,特別是在期中、期末復(fù)習(xí)期間搜集試題,刻印試卷,花費(fèi)了許多休息時間。

    作為一名教師,沙漠深知只有自己擁有了一桶水,才能給學(xué)生一杯水,因而,自身知識的完善、自身素質(zhì)的提高是搞好教育教學(xué)的前提。

    為了使自己成長為一名高素質(zhì)的新世紀(jì)教師,他利用業(yè)余時間給自己充電,工作以來參加了教育本科自我研修,并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于鄭州大學(xué),為工作的開展和繼續(xù)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

    學(xué)習(xí)給了沙漠前行的助力,更讓他在不斷前進(jìn)中實(shí)現(xiàn)了自我的飛躍。

    近年來,沙漠先后獲得市級英語優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級技能比賽一等獎、市級技術(shù)融合課一等獎、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎四節(jié)、區(qū)級觀摩課一節(jié)等,在此期間獲得了“管城回族區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個人”“管城回族區(qū)師德先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。(編輯 吉倩倩)

     
     
     

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