在課堂中，志愿者王璐從身邊的環(huán)境對(duì)比圖引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她給學(xué)生們普及了垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生們更加深入地認(rèn)識(shí)到垃圾分類、保護(hù)環(huán)境的重要性。她還列舉了很多生活中遇到的垃圾分類問題，學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)垃圾分類的必要性以及如何分類加深了認(rèn)識(shí)和了解。

在垃圾分類投放小游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試。學(xué)生代表投放完以后，兩名擔(dān)任評(píng)委的學(xué)生，檢驗(yàn)投放的卡片是否正確，學(xué)生們?cè)W(xué)于樂，加深了對(duì)垃圾分類的認(rèn)知。

“哇，花朵原來是廚余垃圾啊。”“我們用的橡皮泥是其他垃圾，以后不能再扔錯(cuò)了。”學(xué)生們你一言、我一語地討論著垃圾分類的知識(shí)，努力做好垃圾分類的支持者、參與者。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生們逐步養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，也希望他們能“小手牽大手”，和自己的家人一起，共同行動(dòng)，將垃圾分類、保護(hù)環(huán)境落到實(shí)處。 （編輯 施尚景 張恒）