河南商報訊（記者 范霖林 通訊員 呂丹陽）為提高教師的專業(yè)技能，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，近日，鄭州市二七區(qū)工人南路小學(xué)邀請鄭州市二七區(qū)教研室老師王麗娟指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)。



在該校教師馬麗平執(zhí)教的課堂《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，馬麗平利用商不變的性質(zhì)進(jìn)行正遷移，溝通新舊知識的聯(lián)系，并設(shè)計動手操作與探究活動，較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

面對《三角形》這一章節(jié)，該校教師張雪萍以生活中的三角形導(dǎo)入，通過畫一畫、說一說、演一演、辨一辨等活動，引導(dǎo)學(xué)生概括出三角形的定義。



課后，王麗娟對兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評，充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時，提出了一些建設(shè)性的意見。她表示，老師要有大觀念教學(xué)意識，備課時要立足單元教學(xué)，整體把握學(xué)習(xí)重難點(diǎn)；要特別關(guān)注知識間的聯(lián)系，給學(xué)生創(chuàng)造推理、猜測、驗證的機(jī)會；要換位思考學(xué)生會怎么想怎么做，從學(xué)生的角度去設(shè)計教法學(xué)法。

該校一名負(fù)責(zé)人表示，“上課、研課、磨課是教師課堂教學(xué)能力提升的最重要、最有效路徑。相信在專家的指引下，在教師自身的不懈追求下，工人南路小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會呈現(xiàn)好的發(fā)展態(tài)勢，形成教師深研數(shù)學(xué)、學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的良好局面。”（編輯 呂瑞天 施尚景）