河南商報(bào) 高嵩 通訊員 宋志豪
為聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)科育人課堂新生態(tài)，3月28日以來，鄭州二七區(qū)隴海中路小學(xué)開展了以校為本的勞動(dòng)教育課堂文化節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)中，各位老師的參賽課題緊緊圍繞校園勞動(dòng)、家庭生活勞動(dòng)，緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，課堂內(nèi)容豐富多彩，趣味橫生；課堂形式新穎別致，獨(dú)具妙趣，學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境，在“真教”與“真學(xué)”中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及勞動(dòng)的主動(dòng)性。
課堂中朱魯平老師的《棗花饃》和宋志豪老師的《學(xué)泡茶》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化，在親歷中收獲勞動(dòng)的成功體驗(yàn)。
同學(xué)們在課堂上了解茶具，嘗試泡茶，在置茶、洗茶、泡茶、倒茶中學(xué)會(huì)如何正確泡茶，如何分工、合作、分享，感悟了在中華上千年的傳承中，茶文化所占據(jù)的一席之地，并且體會(huì)到了服務(wù)他人的樂趣。
《棗花饃》一課則讓學(xué)生們體驗(yàn)了棗花饃的制作過程，掌握了棗花饃的制作方法，感受到歷史悠久的花饃文化，增強(qiáng)了對民間美術(shù)的興趣，培養(yǎng)了熱愛和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)文化的意識。
艾昱君老師的《小小收納師》和張婷老師的《行“理”箱》關(guān)注學(xué)生日常生活，教給學(xué)生有條理的進(jìn)行家庭勞動(dòng)。
通過設(shè)計(jì)游戲、教師指導(dǎo)、學(xué)生展示，一步一步教會(huì)學(xué)生如何用塞填法來更好地整理衣物，如何整理行李箱，課堂井然有序。
學(xué)生們通過實(shí)踐操作學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主地收拾衣物，并且培養(yǎng)了獨(dú)立自主的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理分析的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生做自己生活的主人的意識。
參加展示的老師們也在此次活動(dòng)中重新認(rèn)識了課前準(zhǔn)備的重要性，明白了上好一堂課，提前做好各方面的準(zhǔn)備很有必要。
學(xué)以致用方顯知識本色，此次勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、主題鮮明，深入貫徹了新時(shí)代黨和國家對勞動(dòng)教育的新要求，老師們在課堂上踐行“五育并舉”的教育理念，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中樂，在勞動(dòng)中提升學(xué)生的參與感、獲得感。（編輯 呂瑞天 李英旋）
為聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)科育人課堂新生態(tài)，3月28日以來，鄭州二七區(qū)隴海中路小學(xué)開展了以校為本的勞動(dòng)教育課堂文化節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)中，各位老師的參賽課題緊緊圍繞校園勞動(dòng)、家庭生活勞動(dòng)，緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，課堂內(nèi)容豐富多彩，趣味橫生；課堂形式新穎別致，獨(dú)具妙趣，學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)教學(xué)情境，在“真教”與“真學(xué)”中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及勞動(dòng)的主動(dòng)性。
課堂中朱魯平老師的《棗花饃》和宋志豪老師的《學(xué)泡茶》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化，在親歷中收獲勞動(dòng)的成功體驗(yàn)。
同學(xué)們在課堂上了解茶具，嘗試泡茶，在置茶、洗茶、泡茶、倒茶中學(xué)會(huì)如何正確泡茶，如何分工、合作、分享，感悟了在中華上千年的傳承中，茶文化所占據(jù)的一席之地，并且體會(huì)到了服務(wù)他人的樂趣。
《棗花饃》一課則讓學(xué)生們體驗(yàn)了棗花饃的制作過程，掌握了棗花饃的制作方法，感受到歷史悠久的花饃文化，增強(qiáng)了對民間美術(shù)的興趣，培養(yǎng)了熱愛和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)文化的意識。
艾昱君老師的《小小收納師》和張婷老師的《行“理”箱》關(guān)注學(xué)生日常生活，教給學(xué)生有條理的進(jìn)行家庭勞動(dòng)。
通過設(shè)計(jì)游戲、教師指導(dǎo)、學(xué)生展示，一步一步教會(huì)學(xué)生如何用塞填法來更好地整理衣物，如何整理行李箱，課堂井然有序。
學(xué)生們通過實(shí)踐操作學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主地收拾衣物，并且培養(yǎng)了獨(dú)立自主的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生有條理分析的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生做自己生活的主人的意識。
參加展示的老師們也在此次活動(dòng)中重新認(rèn)識了課前準(zhǔn)備的重要性，明白了上好一堂課，提前做好各方面的準(zhǔn)備很有必要。
學(xué)以致用方顯知識本色，此次勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、主題鮮明，深入貫徹了新時(shí)代黨和國家對勞動(dòng)教育的新要求，老師們在課堂上踐行“五育并舉”的教育理念，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中樂，在勞動(dòng)中提升學(xué)生的參與感、獲得感。（編輯 呂瑞天 李英旋）