“草莓味的牛奶真好喝！”“我還是喜歡喝原味的牛奶呢！”

大課間的教室里，學(xué)生有序排隊(duì)，領(lǐng)取學(xué)生飲用奶，拿到學(xué)生飲用奶的學(xué)生坐回座位上，用濕紙巾擦手，撕開(kāi)吸管袋，插入插孔，美滋滋地品嘗著，快樂(lè)洋溢在每個(gè)學(xué)生的臉上。

為改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)情況，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，鄭州市管城區(qū)星火路小學(xué)于3月22日開(kāi)始實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”，經(jīng)過(guò)了一周的實(shí)驗(yàn)，供奶已經(jīng)步入正軌。

學(xué)校嚴(yán)格遵守“操作規(guī)范、安全管理”的原則，對(duì)每一步都嚴(yán)格監(jiān)督檢查，配送時(shí)配備專車按時(shí)、按量配送，裝、卸車時(shí)不允許野蠻操作，卸貨時(shí)再次檢查外包裝。

儲(chǔ)存時(shí)依照“學(xué)生奶”存放場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)存放，“學(xué)生奶”專管員要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

領(lǐng)取時(shí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)生奶存放處領(lǐng)取飲用奶并檢查外包裝。

學(xué)生“定時(shí)、定點(diǎn)、集中”飲用，喝完后，將包裝壓扁、折起四角、統(tǒng)一回收避免污染環(huán)境。

“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”的推廣，改善了學(xué)生普遍存在的早餐吃不好、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲奶習(xí)慣和健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（編輯：劉夢(mèng)鴿）