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    鄭州市興華小學(xué):科學(xué)規(guī)劃“品質(zhì)教育”,讓“美好教育”未來(lái)可期

    放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-01-13  瀏覽次數(shù):9579
    核心提示:河南商報(bào)記者 張藝 通訊員 鄭皓按照鄭州市教育局關(guān)于鄭州市中小學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)估工作的安排,10月26日27日,由浙江省政府督學(xué)、鄭州市政府督學(xué)翁孝川,原北京二中亦莊學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)、原北京市十八中附屬小學(xué)校長(zhǎng)兼書記張俊英等一行四人組成的專家組
     河南商報(bào)記者 張藝 通訊員 鄭皓

    按照鄭州市教育局關(guān)于鄭州市中小學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)估工作的安排,10月26日—27日,由浙江省政府督學(xué)、鄭州市政府督學(xué)翁孝川,原北京二中亦莊學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)、原北京市十八中附屬小學(xué)校長(zhǎng)兼書記張俊英等一行四人組成的專家組,在二七區(qū)教育局黨組成員、二七區(qū)人民政府教育督導(dǎo)中心主任馮建國(guó)的陪同下,對(duì)鄭州市二七區(qū)興華小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行了為期兩天的督導(dǎo)評(píng)估。

    據(jù)悉,在此之前,按照評(píng)估組的要求,興華小學(xué)組織了110余名學(xué)生、79名教師、1400余名家長(zhǎng)參與了有關(guān)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃方面的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查,全方位多角度了解學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,診斷查找學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題。

    督導(dǎo)評(píng)估過(guò)程中,專家組觀看了學(xué)校精心制作的專題視頻和幻燈片,并聽取了該校校長(zhǎng)賈勇以“規(guī)劃科學(xué)引領(lǐng),提升品質(zhì)教育”為題的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況自評(píng)匯報(bào)。匯報(bào)中,賈勇詳細(xì)介紹了該校以黨建引領(lǐng)、精鑄“品質(zhì)教育”品牌的發(fā)展實(shí)施情況,分別從品質(zhì)研修、品質(zhì)課堂、品質(zhì)課程、品質(zhì)校園、品質(zhì)德育、品質(zhì)項(xiàng)目等方面全面闡述了學(xué)校三年來(lái)各方面的發(fā)展情況,重點(diǎn)介紹了學(xué)校書香校園創(chuàng)建計(jì)劃和國(guó)際化項(xiàng)目實(shí)施情況。

    隨后,專家組通過(guò)課堂觀察、行政班子和師生座談、查看校園文化、教學(xué)設(shè)施、檔案資料等形式對(duì)興華小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。此外,專家組還參與查看了校本課程和學(xué)生社團(tuán)展示,充分了解了該校取得的成績(jī)和收獲。

    在最后的反饋會(huì)議上,專家組對(duì)興華小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r給予了高度評(píng)價(jià),充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育品牌建設(shè),同時(shí)也指出了學(xué)校發(fā)展的瓶頸和未來(lái)努力的方向。

    “希望興華小學(xué)能夠認(rèn)真總結(jié)梳理自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、管理模式等,為社會(huì)輸出‘興華經(jīng)驗(yàn)’‘興華模式’,促進(jìn)教育均衡化發(fā)展,擔(dān)負(fù)起教育發(fā)展責(zé)任。”專家組成員說(shuō)。

    “此次三年發(fā)展規(guī)劃督導(dǎo)評(píng)估工作是針對(duì)興華小學(xué)近年來(lái)發(fā)展的一次‘大檢閱’,也是對(duì)學(xué)校各方面發(fā)展情況的展示,更加明確了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足,為未來(lái)發(fā)展指明方向。學(xué)校將繼續(xù)秉承‘品質(zhì)教育’發(fā)展理念,精鑄教育品牌,辦人民滿意、社會(huì)認(rèn)同、組織放心的教育,為實(shí)現(xiàn)‘美好教育’發(fā)展愿景擔(dān)當(dāng)履責(zé)。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

     
     
     

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