在2017-2020年第二期特殊教育提升計劃中指出，“一人一案”是落實特殊教育現(xiàn)代化、全面提高義務(wù)教育普及水平的關(guān)鍵措施，也是特殊教育學校研究和發(fā)展的新方向。

為了做好學生“一人一案”工作，11月4日，鄭州市管城回族區(qū)輔讀學校開展了“一人一案”經(jīng)驗交流教研活動。

活動邀請了鄭州市金水區(qū)名師、金水利智學校的劉麗娟老師，劉麗娟針對個人在“一人一案”工作中的實際做法和老師們進行了分享。

她從學生個別化教育計劃、生活語文單元家校聯(lián)系、生活語文生活適應評價表、生活語文課程教學綱要、德育評價表、生活實踐記錄表、寒假作業(yè)、學生成長檔案、班級日志等方面，系統(tǒng)而全面地闡述了自己的做法與研究。

她的講解老師們聽得仔細，記得認真。趙莉紅老師說：“劉麗娟老師的工作做得十分扎實，她的講解對我啟發(fā)很大，讓我對做好學生“一人一案”工作充滿了信心，找到了方向。”

此次“一人一案”經(jīng)驗交流活動，讓老師們受益匪淺。根據(jù)學生個體差異，制訂個別化教育計劃，因材施教，精準施策，提高教育教學的針對性和實效性，最大限度地成就每位學生的發(fā)展，是學校老師今后努力的方向。