12月22日，中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第十九屆學(xué)術(shù)年會在北京師范大學(xué)珠海校區(qū)拉開帷幕。

本次學(xué)術(shù)年會以“面向未來的小學(xué)數(shù)學(xué)教育，聚焦育人方式變革”為主題，匯集了基礎(chǔ)教育課程研究的專家、全國各省教研員和教學(xué)一線優(yōu)秀教師。鄭州市管城區(qū)外國語牧歌小學(xué)校長馮利英，副校長劉方以論文作者身份受邀參與學(xué)術(shù)交流會。

現(xiàn)場，中央民族大學(xué)教授孫曉天以《新時代 新課程》為主題，給大家分享了新課標(biāo)改版后的“新在哪里”。

他指出未來教育是要培養(yǎng)創(chuàng)新人格，而創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須從小學(xué)抓起，著重開放、靈活、自信、專注、合作和獨立思考的培育，在課程目標(biāo)中將新增關(guān)鍵詞“知識見識”，更加倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程的重要性。

東北師范大學(xué)教授馬云鵬作了《小學(xué)數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”與課程變革》報告，吳正憲老師和孔企平、孫曉梅、斯苗兒、高枝國、劉莉老師以大單元主題教學(xué)和跨學(xué)科的綜合實踐活動進行專家對話。

隨后，馮利英和劉方作為河南省代表與來自14個省的論文作者和專家在大單元主題教學(xué)分論壇，交流了《以運算能力為引領(lǐng)重構(gòu)單元教學(xué)》的論文成果。

馮利英從理論方面給大家分享了如何在確定和破解學(xué)習(xí)難點中找準(zhǔn)核心知識的著力點，如何通過思考與重構(gòu)單元設(shè)計確定核心課。

劉方從實踐的角度介紹數(shù)學(xué)團隊進行文獻(xiàn)研究與開展問卷調(diào)查的全過程，并結(jié)合具體生動的教學(xué)片段，闡述如何巧設(shè)問題情境，在實踐中培養(yǎng)兒童形成運算能力。強調(diào)教師關(guān)注培養(yǎng)兒童在真實情境下解決有挑戰(zhàn)性的真實問題的能力。

分享后，與會專家老師對論文成果給予了高度評價。尤其是杭州師范大學(xué)教授鞏子坤在總結(jié)評價中提到：小學(xué)數(shù)學(xué)研究能像河南的老師這樣開展調(diào)查研究的做法是非常值得肯定的，他們的研究的方式值得大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。

河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科主任劉富森更是給予了這樣的評價：本次河南省受邀參加學(xué)術(shù)交流大會交流的論文成果代表了近幾年河南省小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的較高水平。

外國語牧歌小學(xué)能有幸參加這次高規(guī)格的學(xué)術(shù)交流活動，離不開河南省小學(xué)數(shù)學(xué)教研室和管城區(qū)教研室數(shù)學(xué)組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。未來，外國語牧歌小學(xué)不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科要進行深度研究，在其他學(xué)科的課程建設(shè)上做好頂層設(shè)計，努力培養(yǎng)具有民族情懷、世界眼光、科學(xué)精神和人文底蘊的牧歌少年。（首席編輯  華麗娟）