“這邊是我們以豫西窯洞為原型，通過(guò)剪紙和雕刻創(chuàng)作的‘河洛神韻’，展現(xiàn)出我們黃河流域文化的特點(diǎn)。”來(lái)自鄭州市二七區(qū)興華街第二小學(xué)的小講解員正在向前來(lái)觀摩的嘉賓們介紹。

12月16日，第四屆鄭州市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科校本課程研究成果展示觀摩活動(dòng)在鄭州市二七區(qū)綠地愛(ài)華學(xué)校舉行，來(lái)自鄭州市各縣市區(qū)的55所中小學(xué)、600多位教師在此公話美育。

在這場(chǎng)兩年一次的全鄭州市美術(shù)教育“盛典”中，鄭州市二七區(qū)興華街第二小學(xué)“年年有‘魚(yú)’”美術(shù)校本課程作為二七區(qū)“美耕美田、牛模牛樣”八所參展學(xué)校之一參加了此次展示。

【傳承傳統(tǒng)，看黃土和花布在這群孩子手中的“變形記”】

“年年有‘魚(yú)’美術(shù)校本課程基于學(xué)校‘愛(ài)+’校本課程體系中‘愛(ài)之界’藝術(shù)實(shí)踐類課程，引領(lǐng)學(xué)生深入探尋與認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)魚(yú)紋的藝術(shù)特點(diǎn)，借助多種媒材感受體驗(yàn)‘魚(yú)’藝制作，傳承和促進(jìn)黃河流域民間藝術(shù)的發(fā)展。”該校校本課程相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該課程以圖像識(shí)讀、審美判斷、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐的培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了“從遠(yuǎn)古走來(lái)”“吉語(yǔ)祈愿”“河洛神韻”三門子課程。

興華街第二小學(xué)此次參展的作品出自該校五年級(jí)學(xué)生。形式多樣、異彩紛呈的魚(yú)型作品，表現(xiàn)出孩子們天真、稚拙的童趣。

一?黃河澄泥，在興華街第二小學(xué)的學(xué)生手中就變成了古樸的魚(yú)紋陶盆、陶罐，創(chuàng)作出極富寓意的“娃娃抱魚(yú)”藝術(shù)形象；幾尺花布，經(jīng)過(guò)孩子們巧妙的裁剪和填充，變成一條條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)。除此之外，生活中常用的包裝紙箱經(jīng)過(guò)學(xué)生的設(shè)計(jì)和填涂，做成了充滿童趣的燈籠；雅致的剪紙、潤(rùn)染的彩泥，在孩子們一雙雙巧手下變成了靈動(dòng)的窯洞窗戶……展區(qū)內(nèi)華麗炫目的色彩和充滿民俗味道的作品，將興華街第二小學(xué)學(xué)子對(duì)黃河魚(yú)文化的理解詮釋得淋漓盡致。

【從民俗入手，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“美好教育”真諦】

而眼前這些豐富的作品，僅僅是用2個(gè)多月的時(shí)間，通過(guò)學(xué)校每周的社團(tuán)課程，在付瑞娥、劉露、劉晉華三位美術(shù)教師的組織和指導(dǎo)下，充分利用校內(nèi)外各種資源，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作，最終將作品得以呈現(xiàn)。

展示期間，河南省美術(shù)教研員馬飲川、鄭州市美術(shù)教研員田金良、鄭州市二七區(qū)教育局副局長(zhǎng)孫巖梅等嘉賓來(lái)到興華街第二小學(xué)“年年有‘魚(yú)’”展區(qū)參觀指導(dǎo)，靈動(dòng)的作品、精美的手作和學(xué)生熱情的講解贏得在場(chǎng)嘉賓的高度贊揚(yáng)。參會(huì)老師也被孩子們富有童趣的作品吸引，紛紛拿出手機(jī)拍照，對(duì)展區(qū)贊嘆不絕。

“這次成果展示，是興華二小學(xué)子對(duì)‘愛(ài)無(wú)界，夢(mèng)出彩’校訓(xùn)的最好詮釋。興華街第二小學(xué)將繼續(xù)在二七區(qū)‘美好教育’的引領(lǐng)下，根植‘愛(ài)的教育’，讓學(xué)生通過(guò)指尖藝術(shù)弘揚(yáng)民俗文化，培育二七區(qū)出彩少年，譜寫學(xué)校美育華美新篇章。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（首席編輯 華麗娟）