河南商報記者 李志遠/文 受訪者/供圖

“看到哪個孩子不好好學，心里都特別著急。”說這話的人叫喬淑芳。

19歲時，喬淑芳開始登上講臺授課，一轉眼22年過去了，她依然堅守在管城區(qū)偏遠的小學校里，為這里的孩子播種希望。

二十二年來，送走了一屆又一屆的學生。這期間，有成功的喜悅，也有許多不如人意的煩惱，但她始終以飽滿的熱情和柔和的微笑來面對學生。

今天，河南商報《出彩教育人》欄目帶大家走進鄭州市管城回族區(qū)席村小學，認識一位深受學生、家長喜愛的老師喬淑芳。

教學有特色，學生興趣濃

在席村小學，提及語文課，大家總會不自覺的想起一個人。

這個人的語文課不僅講的栩栩如生，深受孩子們喜歡，而且方法也很獨特。

她是誰呢？她就是喬淑芳，有著二十二年教齡的“老教師”。

怎么讓孩子愛上課堂?采訪中，喬淑芳向河南商報記者揭曉了答案。

喬淑芳表示，想要學生在課堂上注意力集中，最重要的一點便是課堂設計需要活潑、有趣。

經過多年的探索和嘗試，她總結出了屬于自己的一套的方式。

“我會根據(jù)課程內容安排學生進行角色扮演。”喬淑芳說，只有學生真正的參與進去，才有學習的興趣。

除此之外，在課堂上，喬淑芳還會根據(jù)課程需要，穿插一些科學、數(shù)學、品德等方面的知識，讓學生們在學習知識的同時，收獲成長。

“一個人要想成才得先成人，語文學科是一個非常綜合的學科，它不僅僅傳授語言文字知識，還能夠潛移默化地給孩子以道德品質上的一種培養(yǎng)。”喬淑芳說。

正因為如此，從教二十二年來，喬淑芳的課堂深受學生們喜愛，同時，也正是因為教學效果突出，她曾多次獲得區(qū)鄉(xiāng)兩級的“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等榮譽。

工作認真負責，對學生照顧有加

作為班主任，除了關心學生的學習，喬淑芳還特別關心學生的生活。

每天早晨上課前她都要“巡視”教室，先看看學生是否到齊，遇到特殊情況及時通知家長，遇到天冷或天熱的時候，她都細心照料學生們衣服穿得是否適宜，是否都吃過了早餐，各種學習用具是否帶齊……　

在她的辦公桌里，總放著碘伏、創(chuàng)可貼、紗布、針線等用品，學生出現(xiàn)小的磕磕碰碰，她都會及時為他們包扎處理。

遇到學生生病家里沒人，她總是克服困難帶學生去診所診治；學生衣服開線了，她給他們縫，手上扎刺了，她給他們挑……

年教高年級時，她都會專門為女生開一個秘密會議，告訴她們“小情況”可能隨時會來，不要害怕，并告訴她們“小情況”在學校來時，她那兒有“法寶”。

而一旦發(fā)現(xiàn)學生行為有問題后，她會尋找時機耐心開導。

“我們班有一個男生，脾氣倔強，不管對大人還是同學常出言不遜，時不時還和別人打一架。”喬淑芳說，她發(fā)現(xiàn)后經常找這位學生談心。

久而久之，學生在她的引導下，發(fā)生了很大的變化，“不管是面對老師的批評還是同學的指責他都能以平和的態(tài)度對待。”

注重家校溝通，與家長成為好朋友

俗話說，家校共育，才能促進學生成長成才。

對于這一點，喬淑芳也非常認同。

所以，從教以來，喬淑芳非常注重家校關系，不僅經常與家長們打電話溝通，而且還定期的家訪，與家長們面對面交流。

漸漸地，她用自己的實際行動贏得了家長們的信賴。

“喬老師，俺家小東最近心事重重的，我問他也不說，您幫我開導一下他唄。”

“喬老師，俺家小杰最近迷上手機了，他最聽你的了，到學校你說說他唄。”

“喬老師，俺家小豪原來叫讀書都不讀，現(xiàn)在經常讓我給他買書讀，真是太感謝您對他的教導了。”

無論是學習上還是生活上，家長們都會想起喬淑芳。

而往往，面對家長們的求助，喬淑芳都會很熱情的幫助。

“家長找我?guī)兔?，是信任我，能夠幫助到孩子，何樂不為呢?rdquo;喬淑芳笑著說。（編輯 吳冰）