河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn) 通訊員 金曉楠

為了加強(qiáng)親子有效溝通，為南十學(xué)子創(chuàng)造更加健康有愛(ài)的家庭氛圍和環(huán)境，10月20日下午，鄭州市管城區(qū)南十里鋪小學(xué)心理教師鄭慧霞為四一班學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家庭教育——親子溝通工作坊”的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，鄭慧霞向各位家長(zhǎng)展示并闡述了薩提亞的五大經(jīng)典溝通姿態(tài)：指責(zé)型、討好型、超理智型、打岔型、表里一致型。

隨后，在鄭慧霞的組織下，家長(zhǎng)們通過(guò)角色扮演的方式，親身體會(huì)到了孩子在不合理溝通姿態(tài)下的無(wú)助心理，并在活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題。

體驗(yàn)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛將現(xiàn)階段的溝通問(wèn)題與理想的溝通狀態(tài)記錄下來(lái)，并在思考后寫(xiě)下需要作出的努力。

“角色扮演讓我感觸很深，真正把自己放到了孩子的位置上，才體會(huì)到不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綄?duì)心理的傷害有多大”，王一帆家長(zhǎng)說(shuō)道。（編輯 吳冰）