停課不停教不停學(xué)，鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)六年級的老師們在釘釘群開展的網(wǎng)上直播教學(xué)進(jìn)入了第八周。
隨著社會(huì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家長們離開家門走上了工作崗位，留在家中的孩子能否按時(shí)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一直困擾著家長們。為了讓家長們安心工作，文化路第一小學(xué)六年級的老師們接過了陪伴孩子們晨讀的接力棒。利用釘釘視頻會(huì)議的功能，邀請班上的每一位孩子按時(shí)參加晨讀，老師指導(dǎo)孩子們建立釘釘小組學(xué)習(xí)群，由孩子們自主管理，輪流主持晨讀，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，營造了如在教室?guī)熒餐孔x的氛圍，提高了晨讀的效率，這種學(xué)生自理，老師協(xié)助，家長減負(fù)的教學(xué)管理模式得到了社會(huì)、家長、學(xué)生的一致好評。
河南商報(bào)記者 孫益銳 通訊員 王水鳳 云霞
隨著社會(huì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，家長們離開家門走上了工作崗位，留在家中的孩子能否按時(shí)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一直困擾著家長們。為了讓家長們安心工作，文化路第一小學(xué)六年級的老師們接過了陪伴孩子們晨讀的接力棒。利用釘釘視頻會(huì)議的功能，邀請班上的每一位孩子按時(shí)參加晨讀，老師指導(dǎo)孩子們建立釘釘小組學(xué)習(xí)群，由孩子們自主管理，輪流主持晨讀，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，營造了如在教室?guī)熒餐孔x的氛圍，提高了晨讀的效率，這種學(xué)生自理，老師協(xié)助，家長減負(fù)的教學(xué)管理模式得到了社會(huì)、家長、學(xué)生的一致好評。
河南商報(bào)記者 孫益銳 通訊員 王水鳳 云霞