小升初的戰(zhàn)役還沒真正打響，幼升小的暗戰(zhàn)已經(jīng)悄悄開啟。

寶姨曾經(jīng)非常鄙視那些天天把孩子送培訓班的父母，深深為他們的“搶跑”行為不齒?？墒钦娴搅撕⒆尤雽W的年紀，寶姨也有些焦慮。

寶姨閨蜜家的妞妞，4歲就能認300個字，還會兩位數(shù)加減法，甚至學會了列豎式算加減法。妞妞讀的是一所小型私立幼兒園，從小班起每天都有書寫作業(yè)。

而寶姨家的樂寶上的是普通公立幼兒園，小班和中班基本不教知識，而是專注孩子的藝術特長培養(yǎng)。每天放學后，樂寶關心的是跟小區(qū)里哪個小朋友玩兒，妞妞卻在寫作業(yè)。

有了對比，寶姨就開始焦慮了：“如果孩子未來進了小學不能適應怎么辦？要不要讓孩子轉(zhuǎn)學去讀個幼小銜接班？”

于是，寶姨開始查相關的資料?？捎仔°暯邮莻€很模糊的概念，根本沒有統(tǒng)一的標準，以各種各樣的形式誘惑著家長焦慮的心。

從去年8月份開始，河南省教育廳發(fā)布了幼兒園“小學化”專項治理行動方案。禁止幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容，堅決糾正幼兒園布置小學內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學內(nèi)容有關考試測驗的做法。

但據(jù)寶姨觀察，大部分的公立幼兒園都能按照要求執(zhí)行，但是有不少私立幼兒園在進行超范圍學習。

《中國青年報》曾對2010名受訪者進行調(diào)查顯示，81.1%的受訪者表示，周圍幼兒園“小學化”現(xiàn)象嚴重。91.4%的受訪者發(fā)現(xiàn)，很多幼兒家長在孩子教育方面有“搶跑”的心理。

說到底，幼升小“搶跑”現(xiàn)象嚴重的最大原因，就是家長擔心孩子輸在起跑線上，所以紛紛采取“搶跑”的培養(yǎng)方式。

鄭州市一公立幼兒園園長對寶姨說，幼兒教育是要為終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，如果只想著為上小學做準備，那屬于鼠目寸光。

在幼兒園階段，應該培養(yǎng)孩子各方面的能力，為未來的學習和生活做好準備，而不是只為小學做準備。

孩子從幼兒園升到小學，這對他的人生來說，是里程碑式的一步，而爸爸媽媽需要做的，就是放下自己的焦慮，不能貪圖孩子能“一口吃個大胖子”，要從此刻開始，幫助孩子去積累、去沉淀。

畢竟，人生不是百米跑，而是萬里長征。

粉絲互動

你會給孩子報“幼小銜接班”嗎？

★不會

@sxn：去年我很堅定讓孩子直接升小學?，F(xiàn)在一年級快上完了，沒有覺得孩子跟不上。其實說到底還是大人的焦慮與攀比問題，放平心態(tài)，小學真不是追求成績的階段。

@天空之城：孩子升入小學后，如果都是已經(jīng)學過的知識，會有倦怠心理，反而難養(yǎng)成好的學習習慣。已經(jīng)有很多這樣的案例了。幼升小搶跑一時爽，孩子到了小學可能會跌倒，還是別揠苗助長了。

★會

@劉先生：如果不是怕孩子剛上小學就跟不上，我才不會讓孩子在這么小的時候就坐進課外班里受苦！

@藍葉：以我的經(jīng)驗，幼小銜接很重要，因為我們處在這樣的大環(huán)境下，別人學，別人會，自己娃不學，上課和回家做作業(yè)都受影響，七歲左右上學，正是孩子萌發(fā)自尊心的時候，多少學一點，不至于和同齡人差太多。

★猶豫

@Jack-LxP：都是被市場催化的。報了，圖個心理安慰。不報，需要有強大心理承受力。

@敏：真的很糾結。上幼小銜接吧，看了好幾個要么不正規(guī)，要么填鴨式教育，我們想找個靠譜的幼小銜接都很難。當家長的真的是頭大啊。


記者：河南商報首席記者 宋曉珊  記者 王苗苗 張成誠
編輯：河南商報  郭爽
來源：河南商報