時(shí)間在鄭州市二七區(qū)的教育領(lǐng)域刻下了深深的印記：二七區(qū)區(qū)屬學(xué)校由1978年的19所發(fā)展到現(xiàn)今的92所，如今，粉筆黑板變成了裝備現(xiàn)代化的智慧教室，灰土操場(chǎng)變成了塑膠跑道，互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算觸及教育教學(xué)的各個(gè)角落。
“一張藍(lán)圖繪到底”，二七區(qū)正在精鑄“多彩教育”品牌，讓家門口上好學(xué)校成為現(xiàn)實(shí)。
均衡
15個(gè)“教育發(fā)展共同體”共織二七多彩教育夢(mèng)
在二七區(qū)隴西小學(xué)校長(zhǎng)張衛(wèi)東眼里，40年前上學(xué)，從一年級(jí)到五年級(jí)就一個(gè)老師，既教語(yǔ)文又教數(shù)學(xué)，還教體育、音樂(lè)、美術(shù)等。而如今，二七區(qū)打造了15個(gè)由中小學(xué)幼兒園組成的“教育發(fā)展共同體”，使城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)、強(qiáng)弱學(xué)校抱團(tuán)均衡發(fā)展。
“隴西小學(xué)教育發(fā)展共同體”是二七多彩教育優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展中比較有代表性的。2011年，交通路小學(xué)作為區(qū)屬薄弱學(xué)校被隴西小學(xué)托管，2013年更名為隴西小學(xué)南校區(qū)，共同體學(xué)校實(shí)施統(tǒng)一招生、統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一德育評(píng)價(jià)。2018年，學(xué)校對(duì)轄內(nèi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)開(kāi)放校區(qū)選擇權(quán)后，家長(zhǎng)基本都以哪個(gè)離家更近作為入學(xué)主要考慮因素。
2013年二七區(qū)提出組建“教育發(fā)展共同體”，2018年共同體增至15個(gè)。在理事長(zhǎng)單位的帶領(lǐng)下，“教育發(fā)展共同體”通過(guò)強(qiáng)校帶弱校、強(qiáng)校帶新校、城市學(xué)校帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校，共同體內(nèi)部教育共建、共享，促進(jìn)共同體內(nèi)所有學(xué)校整體均衡提升。
改變
“翻轉(zhuǎn)”課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)有了選擇權(quán)和自由度
在鄭州市第五十一中學(xué)學(xué)生楊卓群看來(lái)，課堂被“翻轉(zhuǎn)”了，“我們利用平板電腦上課，老師把課件投放在平板電腦上，我會(huì)帶著問(wèn)題去上課，上課變得輕松、高效。”在五十一中學(xué)教室里，學(xué)生們正拿著平板電腦學(xué)習(xí)，教室里正播放學(xué)生前一天自學(xué)的課程，幾人一組進(jìn)行分組討論。
五十一中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)和剛說(shuō)，學(xué)生先學(xué)后教、以學(xué)定教，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本需要，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)和自由度，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
教師有了更多時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的討論活動(dòng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者、組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，在課堂上就自己不理解的問(wèn)題、學(xué)習(xí)體會(huì)等進(jìn)行交流。五十一中學(xué)的學(xué)生魏園園說(shuō)，曾經(jīng)自己不愛(ài)發(fā)言，現(xiàn)在一到搶題環(huán)節(jié)，就和其他同學(xué)拼手速，課下還可以通過(guò)平板電腦向老師留言、發(fā)問(wèn)，學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力都提高了不少。
堅(jiān)持
教育均衡讓好學(xué)校好老師遍地開(kāi)花
二七區(qū)教體局副局長(zhǎng)吳鵬說(shuō)，從2009年至今，多彩教育在課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理中生根發(fā)芽，很好地指導(dǎo)了二七區(qū)教育的發(fā)展。同時(shí)，二七區(qū)把建新學(xué)校、孩子們?nèi)雽W(xué)問(wèn)題作為最大的民生，2017年投入使用8所中小學(xué)、幼兒園，今年投入使用18所，2019年還有8所即將投入使用。“新建學(xué)校高起點(diǎn)建設(shè)、高起點(diǎn)運(yùn)行，配備了納米黑板，里面有更豐富的教學(xué)資源，在領(lǐng)導(dǎo)班子配備、教師選拔交流上都向新建校傾斜，讓群眾在家門口就能享受到最優(yōu)質(zhì)的教育資源。”吳鵬說(shuō)。
截至2018年11月9日，鄭州市6縣市6區(qū)（含鞏義市）已全部通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估認(rèn)定。
近年來(lái)，鄭州教育由外貌到內(nèi)涵都得到很大改變，持續(xù)推進(jìn)的教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
記者：河南商報(bào)首席記者 訾利利編輯：河南商報(bào) 郭爽
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